Kanzi

Unse­re Leis­tun­gen

Ent­wick­lung einer ganz­heit­li­chen Cor­po­ra­te Iden­ti­ty

Gestal­tung und Umset­zung eines respon­si­ven Web­de­signs

Kon­zep­ti­on und Durch­füh­rung einer Social Media Kam­pa­gne

Pro­jekt­ein­bli­cke

In enger Zusam­men­ar­beit mit der Agen­tur Gol­den Box ana­ly­sier­ten wir zunächst das bestehen­de Geschäfts­mo­dell von Kan­zi und iden­ti­fi­zier­ten Poten­zia­le für neue Märk­te. Basie­rend auf die­sen Erkennt­nis­sen ent­wi­ckel­ten wir ein fri­sches, dyna­mi­sches Cor­po­ra­te Design, das die Ener­gie und Krea­ti­vi­tät der Rap-Work­shops wider­spie­gelt. Wir gestal­te­ten eine respon­si­ve Web­site, die nicht nur infor­ma­tiv, son­dern auch inter­ak­tiv gestal­tet wur­de, um die Ziel­grup­pen – von Schü­lern bis hin zu Leh­rern – gezielt anzu­spre­chen. Par­al­lel dazu kon­zi­pier­ten wir eine Social Media Kam­pa­gne, die dar­auf abziel­te, Neu­kun­den zu gewin­nen und die Bekannt­heit von Kan­zi zu stei­gern. Beson­de­res Augen­merk leg­ten wir dabei auf die Ent­wick­lung von ziel­grup­pen­spe­zi­fi­schen Landing­pa­ges, um die Con­ver­si­on-Rate zu opti­mie­ren.

Das neue Cor­po­ra­te Design posi­tio­nier­te Kan­zi erfolg­reich als moder­ne, zugäng­li­che Sprach­schu­le und schuf eine soli­de Basis für die Expan­si­on in neue Märk­te. Unse­re Social Media Kam­pa­gne zur Lead-Gene­rie­rung zeig­te beein­dru­cken­de Resul­ta­te: In Ham­burg, einer Stadt mit rund 400 all­ge­mein­bil­den­den Schu­len, konn­ten wir 35 neue Lehrer*innen als Kon­tak­te gewin­nen – eine beacht­li­che Reich­wei­te in die­sem spe­zia­li­sier­ten Markt.

Die ziel­grup­pen­spe­zi­fi­sche Landing­pa­ge erziel­te eine Con­ver­si­on-Rate von 2,8%, was einer Ver­drei­fa­chung im Ver­gleich zur vor­he­ri­gen Per­for­mance ent­spricht. Die­se Ergeb­nis­se unter­strei­chen die Effek­ti­vi­tät unse­res ganz­heit­li­chen Ansat­zes und zei­gen, wie krea­ti­ves Design und stra­te­gi­sches Mar­ke­ting Hand in Hand gehen, um selbst in einem begrenz­ten Ziel­markt mess­ba­re und bedeu­ten­de Geschäfts­er­fol­ge zu erzie­len.